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教师普通话水平抽查工作实施方案

发表时间:2017-06-29 文章来源:未知 阅读次数:
 伟德国际app教师普通话水平抽查工作实施方案
 
 普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质,按照省语委、长沙市教育局要求,我校教师将参加长沙市理科教师普通话水平抽查。为尽快提高我校教师普通话水平,确保顺利完成任务,经学校行政会研究决定,对我校全体在岗任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训正常进行,特制定本方案如下:
一、培训目的
学习的目的在于运用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在学习——实践——学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学,规范板书,语言类学科教师要求达到二级甲等,其他教师要求达到二级乙等,教师在校园内一律说普通话,使普通话真正成为“校园语言”。
二、培训对象
全体在岗教师
三、组织与管理
1.成立普通话培训领导小组,(组长: 胡冬生  ;副组长:马炼成;成员:彭玲、李雄、石英姿),认真组织此项工作,要求培训教师做好笔记,确保培训工作顺利进行。
2.完善制度,加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动,教务处将严格考勤,并和教师考勤、考核直接挂钩。
3.认真考核,奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中。
4、对在培训中,不求提高,考试不合格的教师,责令加强学习,不断整改,要求重新考试,狠抓实效。
四、培训内容
以《普通话培训测试教程》为培训材料,具体内容有:1. 单音节字词练习。2. 多音节字词练习。3. 作品朗读练习。4.完成必要的相关试卷。
五、培训方式
普通话培训采用集中授课与个人自学相结合的方式进行。
六、培训时间安排
4月份,为全校的每个教师发放由湖南省普通话培训测试中心编写的《普通话测试与训练》一书,组织教师自学。
7月2日,邀请省级普通话测试员来校培训
8月份,组织参加抽测的老师进行培训。
 
 
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2017年6月25日